Wczesna nauka czytania i pisania to fundament edukacji.
Czytanie i pisanie to fundament dalszej edukacji. Im wcześniej dziecko opanuje te umiejętności, tym szybciej może zacząć samodzielnie poznawać świat i zdobywać wiedzę.
Dzieci w wieku 6–7 lat są niezwykle ciekawe świata. Chcą rozwiązywać zadania matematyczne, poznawać przyrodę, odkrywać, jak działają różne rzeczy, i szukać odpowiedzi na coraz trudniejsze pytania. Jeżeli jednak samo odczytanie polecenia lub tekstu wymaga od dziecka dużego wysiłku, trudniej jest mu skoncentrować się na jego znaczeniu, zapamiętać informacje i wykorzystać je do rozwiązania zadania.
Dlatego w Scherzo nie czekamy z nauką czytania do klasy pierwszej.
Już od grupy 4-latków wprowadzamy dzieci w fascynujący świat liter i dźwięków, wykorzystując ich naturalną ciekawość i sprawiając, że nauka staje się radosnym odkrywaniem. W wieku 5 lat dzieci rozpoznają i zapisują dźwięki oraz zaczynają łączyć je w wyrazy. W zerówce rozwijają te umiejętności dalej – czytają coraz sprawniej, uczą się rozumieć tekst i stopniowo osiągają coraz większą płynność.
Naszym celem jest, aby czytanie możliwie szybko przestało być dla dziecka celem samym w sobie, a stało się narzędziem do zdobywania wiedzy.
Dlaczego to takie ważne?
Płynne czytanie oznacza coś więcej niż umiejętność odczytania zapisanych słów. Kiedy rozpoznawanie wyrazów staje się coraz bardziej automatyczne, dziecko może poświęcić więcej uwagi temu, co tekst oznacza – zrozumieniu polecenia, znalezieniu informacji, połączeniu faktów, wyciągnięciu wniosku czy rozwiązaniu problemu.
Dlatego sprawne czytanie ma znaczenie nie tylko podczas lekcji języka polskiego. Jest potrzebne w matematyce, przyrodzie i właściwie w każdym obszarze nauki.
Taką samą logikę odnajdujemy w brytyjskim programie nauczania, na którym opieramy znaczną część programu Scherzo. W pierwszych latach szkoły ogromny nacisk kładzie on na dokładne i coraz szybsze rozpoznawanie słów, aż dekodowanie staje się automatyczne, a czytanie płynne. Brytyjski National Curriculum podkreśla również, że im wcześniej dziecko zaczyna dobrze i często czytać, tym wcześniej może rozwijać słownictwo, rozumienie tekstu oraz wiedzę w całym programie nauczania.
Zerówka jest ważnym etapem tej drogi
W Scherzo zerówka nie jest początkiem nauki czytania – ten proces rozpoczynamy już w przedszkolu. Jest natomiast bardzo ważnym etapem pomiędzy pierwszym odkrywaniem liter i słów a coraz bardziej samodzielnym korzystaniem z czytania w nauce.
Dziecko ma czas, aby ćwiczyć bez pośpiechu, nabierać pewności, rozwijać płynność i odkrywać przyjemność samodzielnego czytania. Dzięki temu w kolejnych latach może w coraz większym stopniu poznawać świat poprzez czytanie, zamiast dopiero mozolnie opanowywać samą technikę.
Dlaczego więc warto rozpocząć Scherzo od zerówki?
Ponieważ w naszym programie zerówka nie jest rokiem oczekiwania na rozpoczęcie „prawdziwej szkoły”. Jest jej początkiem.
Zerówka i klasa pierwsza tworzą w Scherzo spójny etap edukacji, podczas którego dziecko przechodzi od nauki czytania do coraz bardziej samodzielnego uczenia się poprzez czytanie.
Rozpoczynając Scherzo od zerówki, dziecko ma czas, aby poznać nasz sposób pracy, rozwijać czytanie bez pośpiechu i wejść w klasę pierwszą przygotowane do programu, w którym tekst staje się już coraz ważniejszym źródłem wiedzy.
Dlatego rodziców, którzy myślą o Scherzo jako o szkole dla swojego dziecka, zachęcamy, aby nie czekali do klasy pierwszej.